面向资优学生的STEM教学法：设计和实施程序

《深圳教育发展年度报告》（原《深圳教育蓝皮书》，2018年开始更为现名）是深圳市教育局主管、由深圳市教育科学研究院主编的重要学术著作，它充分反映深圳教育年度改革与发展成果，客观分析研究深圳教育改革与发展的现实问题，提出深圳教育改革与发展的对策和建议。我们力图突出《深圳教育发展年度报告》的学术性、综合性、史料性、时代性与前瞻性特征，力图使其成为深圳市各级政府及其教育行政部门、广大教育工作者以及社会各

本书落实新课程教学理念，促进课堂教学方式转变，以实现立德树人的根本目的，梳理了高中物理跨学科项目化教学的概念和相关理论，从高中物理具体教学案例出发，研究如何以跨学科项目化教学方式进行单元教学设计，分析教学实践中的实施效果，给出教学设计思路和实施建议。探索在跨学科项目化学习活动中让学生真正热爱物理，在完成学习任务和解决问题中发展以科学思维、实践探究、动手操作等为核心的关键能力。

本书紧密围绕新文科背景下戏剧与影视学实践教学的研究，主要探讨了该领域的改革与发展。本书介绍了实践教学的理念转变，包括从传统教学模式向跨学科、实践导向的转变，并阐述了教学方法、课程设计等方面的创新。同时，还论述了实践教学体系的构建、教学平台的建设、师资培养以及跨学科整合等内容。此外，对国际视野与合作交流、教学评估与质量保障等也进行了深入分析。本书为戏剧与影视学实践教学的改革提供了理论支持和实践指导。

本书是著名作家谭旭东《语文教育小论》的修订再版，初版为海豚出版社2017年版。作者在初版的基础上，对所收录的文章做了整体修改和润色，删掉了不太重要的篇什，新增了一些文章，整理成了这本新的有关语文教育的书稿。该书是一本非常接地气的语文教育教学研究著作，既有对语文本体的思考，也有对语文教育教学的现实的、理性的思考，提出了中小学诗教的方法与建议，还有对阅读与作文教学的看法。他满怀对语文教育和祖国未来一代

青少年的人身安全问题是当前社会的一个重要课题，但是，如何保护这一群体的安全，目前还没有一本呈现系统解决方案的书籍供人参考。本书从基于安全的思维模型、构建反霸凌心理工程、规避人身风险的策略、有效应对危险的技能等四个方面给出了详细的理论解答和实操技能说明，提供了解决问题的完整答案。

本书分和美之源、和美之研、和美之悟、和美之合、和美之境、和美之声六章，内容包括：和美教育办学模式的实践研究、和美教育背景下的“寻美”路径探究、和美教育的思考与探索等。

本书收集了一个教育“守望者”多年的所思所闻所想，以及她眼里、心里装的“希望”与“未来”。内容主要分为四大版块：与师长、与家长、与学生、与自我之间的对话。

深圳市荔湾小学与心海湾幼儿园以教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神为指导，联合家、园、校，探索“4P-4A”幼小衔接教学模式，共促双向衔接，聚焦幼儿准备(4P)与儿童适应(4A)，分两个阶段实施，注重衔接点的过渡教学。第一阶段重点以幼儿园三年的保育教育活动为基础，以大班“我要上小学”项目活动为载体，分三个子阶段开展，打造4P人学准备活动体系，激发幼儿对小学生活的向往和期待

书稿分为教学篇、育人篇和综合篇。教学篇主要讲述作为一名教师在推动职教新课程改革中的一些做法，以及中职教师如何聚焦“上好每一堂课”，强基固本，深入浅出地对课程思政、中职实训课、美育课、礼仪课和复习课等多种形式的课堂进行剖析解释。在育人篇中，着重对班主任班级建设、育人策略和德育措施作了详细的分析，对中职班主任的班级管理和班级建设具有重要指导意义。综合篇是韩校长对近些年的职业教育政策的分析和解读，特别是