提高思考记忆能力（学生综合素质提高手册）

本书作者张玉霞老师，汇集多学科交叉研究的成果，从大量现实案例出发，提出一系列富有新意的学习策略，构建一个新的学习策略体系，教会学生理性看待×，重构悦纳×，自主改正×。在本书中，不仅有科学具体的方法，帮助学生搞定错题、迅速提分；还有贴合学生心理，打开心结、稳定心态的途径，帮助想快速提分的学生提分，帮助想持续保持好成绩的学生保持，深受广大师生和家长的好评。

每位学习者都能依托清晰易懂的科学方法取得优异成绩，建立贯穿一生的深度、高效学习模式。本书以元认知为核心理论支点，系统传授了能够显著提升学习效果与学业成绩的实用学习策略，深入阐明了自我觉察、自主调控的学习思维对个人成长的长远意义。这一理论框架及其配套的策略建议，对所有即将进入更高阶段学习的读者均具有重要参考价值。作者结合大量真实学生学习案例，逐层讲解布卢姆认知目标分类法、固定型思维与成长型思维等核心

为什么有的人总能保持从容快乐，有的人却总在重复犯错？什么样的谈话最让人心生厌烦？为什么重大决策往往都敲定在会议结束前的最后五分钟？为什么一人一小时能完成的事，两人合作反而要耗费双倍时间？书中以趣味发问引出88个经典普世人生定律，用深入浅出的语言为青少年拆解世间运行的底层逻辑。结合贴近日常的生活小故事娓娓解读，通俗易懂、好懂好记。帮助孩子读懂人性百态、理顺人际关系，唤醒内在成长动力，练就理性决策与独

设计思维是一种创造性解决问题的思维方法和工具。本书旨在帮助小学高年级到初中的孩子发展设计思维，从而提升创新能力和解决实际问题的能力。全书分为两大部分：第一部分言简意赅地向读者介绍什么是设计思维，为什么需要培养设计思维，以及设计思维的基本原则和实践环节；第二部分由一系列与孩子生活、学习、社交以及社会责任密切相关的实践项目组成，孩子可以在家长的帮助和引导下，通过这些有趣又有现实价值的实践项目，学习和掌

这本书是一部融合方法论、成长故事与实操训练的表达力指南。作者从一个留守儿童成长为TEDx演讲者与教育创业者，提炼出“五力模型”：故事力、逻辑力、感染力、创造力、坚毅力。它不仅教孩子如何讲好故事、构建有说服力的观点、用声音和肢体赢得注意，更强调在表达背后，修炼善意、责任与坚持。全书贯穿真实案例与小练习，让青少年敢于开口，家长懂得引导，教育工作者能够在课堂中实践。表达力不是取悦他人，而是知行合一，让世

传统死记硬背是低效的伪努力，学霸靠的不是蛮力刷题，而是顺应大脑规律的科学记忆法。本书作者长期从事学习方法的研究和实践，利用世界屈指可数的斯坦福大学的资源，将最新的研究成果集成，写作了本书，来呈现高效、简单的科学记忆法和学习法。本书可作为复习备考的应试指导，也可作为日常工作、学习中的“高效记忆法”指南。

本书聚焦孩子的厌学难题，打破了“厌学就是孩子不爱学习”的固有认知，通过焦点解决父母成长营里的真实案例，揭示孩子厌学并非单纯的学习问题，而是关系困境、压力过载、支持缺失等多重因素交织的结果，其背后更是父母自我成长的契机。作者结合焦点解决短程疗法的专业理论，从情绪稳定、思维拓展、有效行为、自我关爱四个维度，为父母提供可落地的方法，引导父母从“盯着孩子改变”转向“自身成长”，用倾听、赞美、放权等方式重建

这不是一本书，而一张学习开挂通行证，受过数万家庭检验，使数万名学生受益，3个月成为真正的学习高手键点，20年一线实践，10余年潜心力作。这是一本融合高效学习方法与家庭教育实践的综合指南，旨在帮助孩子从“被动学习”走向“主动开挂”，同时赋能家长成为智慧导师，共同实现终身成长。作者以“科学学习”为核心，结合其20余年的家庭教育经验，为家长和孩子提供了一套可落地、可复制、可验证的成长体系。从认知心理学出

上课认真听讲了，做题却还是不会？?学习好的学生，通常却不是最用功的学生？?刷了那么多题，成绩就是提不上去？?AI时代给教育、学习带来了哪些新的机遇与变化？?我们又可以怎样利用来AI学习？这是和渊老师结合学习科学、脑科学、认知心理学与一线教学经验，为广大家长、学生和教育工作者打造的一本全维度学习指南，旨在帮助孩子找到学习内驱力，唤醒孩子学习的本能，运用科学的方法提分，解决学习过程中遇到的卡点问题。全